Ouverture Des Universités Vivaldi 2013

Arrêt Sur Image. Des Enseignants S'Interrogent... Des Étudiants Répondent.

Le Numérique À L'Université : Politique D'Incitation Et D'Accompagnement Du Mesr

Les Unr, Pres-Unr-Lpc

Les Politiques Numériques Des Universités Du Pres

Apprendre Les Technologies Par Les Technologies : Autopsie D'Un Dispositif Hybride De Formation De Formation De Bac+1 À L'Université De Genève

Des Dispositifs Numériques, Des Lycéens Et Des Étudiants... Quelques Fausses Évidences Sur La Génération Y ?

Appropriation (Active) Du Podcasting Par Les Étudiants De L'Enseignement Universitaire

Collaboration Technopédagogique Dans Le Développement D'Un Lecteur Innovant De Podcasts

E-Lang : Un Module « Moodle » Pour L'Enseignement Des Langues

Projet Aspic, E-Éducation

Une Expérience De Formation À Distance À Coût Zéro (Ou Presque) : La Formation Des Futurs Conseillers Principaux D'Éducation

Enseigner Et Apprendre À L'Ère Numérique : Changer Oui, Mais Comment ?

Le Blended Learning : Nouveau Défi Pour Les Formations En Alternance ?

Dispositif Sociotechnique De Médiation Dans La Formation À Distance : Le Microblogging Pour Les Communautés D'Apprenants

Td Numérique Et Université

Utilisation Des Solutions Inwicast Pour La Production Des Ressources Pédagogiques Rich Media D'Un Mooc

La Démarche Auf Pour Les Foad

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Agorasup : Un Site Par Et Pour Les Usagers Du Numérique Dans L'Enseignement Supérieur

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Retour D'Expérience : La Formation D'Enseignants En Blended Learning Et L'Enjeu De La Motivation

Les Facteurs Favorisant La Résistance À La Foad Chez Les Enseignants En École Supérieure D'Ingénieur En Agronomie

Restitution Et Synthèse Des Ateliers

Pourra-T-On Enseigner Comme Hier Aux Élèves De Demain ? La Transformation Numérique De La Pédagogie

Conclusion De L'Université Vivaldi