Bertrand Mocquet — Expert numérique Amue, Chercheur associé Laboratoire MICA
À l'heure où l'intelligence artificielle générative s'immisce dans les pratiques pédagogiques, cette intervention propose d'explorer un paradoxe structurant : comment concilier sobriété numérique et intensification des usages ? À partir d'initiatives en cours, l'analyse met en lumière les transformations du geste enseignant et interroge l'IA comme orthèse (soutien) ou prothèse (substitution) de l'activité pédagogique. Elle examine également les formes d'appropriation par les acteurs de l'ESR et le rôle des services d'appui dans leur accompagnement. Entre usages opportunistes et stratégies encore en construction, cette contribution ouvre une réflexion critique sur les conditions d'un numérique pédagogique soutenable.
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- 9 juin 2026 09:38
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