Colloque international de clôture du projet de recherche région Poitou-Charentes "ASAC"
Colloque des 20 et 21 janvier 2011 : « Quelle(s) pédagogie(s) pour l'étudiant juriste ? » Expérimentations, modélisation, circulation...
Propos introductifs
20 janvier 2011
5
Par Magalie Flores-Lanjou, Céline Laronde-Clérac, Agnès de Luget, maître…
Le rôle de l'accompagnement dans la construction identitaire de l'étudiant en sciences humaines et sociales en France
20 janvier 2011
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par Fadila Dib, doctorante en sciences sociales, spécialité sciences de l'é…
Mieux connaître les étudiants pour mieux les accompagner
20 janvier 2011
2
par Alban Jacquemart, doctorant en sociologie, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, IRIS
Débats
20 janvier 2011
3
La pédagogie universitaire : un territoire en jachère dans le domaine juridique (cons…
Du forum étudiant à l'espace-cours Moodle : essais de pédagogie appropriative et différenciée
20 janvier 2011
0
par Johan Hervois, doctorant en droit public, Université de La Rochelle
La pédagogie des travaux dirigés d'histoire du droit : entre stimulation et émulation
20 janvier 2011
67
par Arnaud Jaulin, docteur en histoire du droit, chargé de travaux dirigés à l…
Faut-il repenser les exercices juridiques ?
20 janvier 2011
1
par Laurent Kazmareck, docteur en droit, ancien ATER, Enseignant à l'Institut catholique…
La double formation Droit + Ecole de commerce. L'exemple des pratiques pédagogiques développées par l'ESSEC avec ses universités
20 janvier 2011
0
partenaires par Hugues Bouthinon-Dumas, professeur assistant de droit à l'ESSEC Business…
Les technologies de l'information et de la communication au service de l'apprentissage du droit
20 janvier 2011
3
par Grégory Beauvais, docteur en droit public, ingénieur de recherche à l'…
Une approche pédagogique différenciée : le DUT Carrières Juridiques en alternance
20 janvier 2011
2
par Muriel Falaise, maître de conférences en droit privé, IUT, université…
Activités du service d'aide à la réussite à la Haute Ecole de la Province de Liège
20 janvier 2011
3
par Florence Guisse, maître-assistante en langue française et membre du Service d'…
Expérimentations
20 janvier 2011
0
par Hervé Croze, professeur de droit privé, université Jean Moulin Lyon III
Approche numérique : modèle d'apprentissage de l'histoire du droit
20 janvier 2011
5
par Jacques Bouineau, professeur d'histoire du droit, université de La Rochelle et un gr…
Le particularisme de l'enseignement du droit à Luxembourg
20 janvier 2011
15
par Elise Poillot, professeur de droit civil, Faculté de droit, d'économie et de …
Le modèle canadien
20 janvier 2011
2
par Annie Rochette, professeur au Département des sciences juridiques, université du …
Réflexions d'un professeur français sur le modèle canadien
20 janvier 2011
1
par Pascal Ancel, professeur de droit privé à l'Université Jean Monnet Sai…
Deux expériences pédagogiques différentes liées au théâtre et au cinéma
20 janvier 2011
3
par Brigitte Bastiat, docteur en Sciences de l'information et de la communication, P.R.C.E. au …
La littérature et le cinéma au service du droit ou vecteur juridique
20 janvier 2011
21
par Lionel Miniato, maître de conférences en droit privé, université de …
La culture visuelle dans la formation des juristes en Europe
20 janvier 2011
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par Barbara Villez, professeur de langues et cultures juridiques, université Paris VIII et L…
La culture dans l'enseignement du droit
20 janvier 2011
7
par Xavier Daverat, professeur de droit privé, université Montesquieu Bordeaux IV
Arrêt sur image en Faculté de Droit
20 janvier 2011
0
Des enseignants s'interrogent... Quelques étudiants répondent
Rapport de synthèse
20 janvier 2011
1
par Laurence Cornu-Bernot, professeur de philosophie à l'université Franço…
